感覺(jué)很久沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真讀一本好書(shū)了，上學(xué)時(shí)泡在圖書(shū)館里的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。整天除了忙碌的工作，就是生活的瑣事。有了孩子以后，更是一度感到教育方面的迷茫，因?yàn)樽约哼€是父母眼中的孩子，在和孩子溝通中欠缺方式方法。
在員工書(shū)吧搜尋了很多關(guān)于教育方面的書(shū)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。拿回去我和孩子一起分享了這本書(shū)。
它是一本流傳世界各國(guó)的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的，它是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。這本書(shū)里面，有令人歡樂(lè)的，令人悲傷的，也有令人感動(dòng)的故事。愛(ài)貫穿了整篇小說(shuō)，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說(shuō)都是以一個(gè)小學(xué)生的眼光來(lái)寫(xiě)的，相信所有人都能讀懂，因?yàn)檎緯?shū)《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物，以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：有《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《感恩》等等，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有諾琵斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我們帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。我和孩子都愛(ài)上了這本書(shū)，好像看到了自己身上的影子，也從中學(xué)到了很多，并養(yǎng)成了每晚睡前必讀的好習(xí)慣。
我是承認(rèn)自己缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)的，也沒(méi)有好的方法，曾經(jīng)總以媽媽的權(quán)威，蠻行管教孩子，以致傷了孩子的心。也曾為了虛榮，逼迫孩子在人前表現(xiàn)，以爭(zhēng)取許多虛偽的榮譽(yù)。甚至以我認(rèn)為的表現(xiàn)好壞來(lái)看待孩子，也以外表現(xiàn)象來(lái)衡量孩子，更以聽(tīng)話(huà)與否來(lái)評(píng)價(jià)孩子，每每憶及此事，不禁慚愧不已。
在我們的教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒(méi)有愛(ài)的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈?ài)的教育，才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)子女的愛(ài)、對(duì)朋友的愛(ài)，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛(ài)，我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)了愛(ài)。
今后我真的要從改變自己出發(fā)，注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。不輕易對(duì)孩子發(fā)火，充分尊重孩子的天性，多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，這樣才有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)孩子的信任，負(fù)責(zé)任的陪伴孩子共同成長(zhǎng)